Рекомендации по подготовке к уроку

Столичный педагогический

Муниципальный институт

ИНСТИТУТ зарубежных языков Ежедневник педагогической практики _______________________________________________________ ФИО студента _______________________________________________________ ______________________________________________________ курс/группа

МОСКВА

I. Предварительный шаг

Сроки педпрактики: _________________________________________________

Место прохождения педпрактики_________________________________________

Адресок (проезд) ________________________________________________________

______________________________________________________________________

Управляющий педпрактики (телефон) _____________________________________

______________________________________________________________________

Учитель (телефон) _____________________________________________________

______________________________________________________________________

Требования к прохождению педпрактики и оформлению отчетной документации, сроки ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Основной шаг

1. Пассивная практика (с ________________ по ______________ )

· Тип образовательного учреждения _____________________________________

· Короткая черта образовательного учреждения (вещественная база, кабинет зарубежного Рекомендации по подготовке к уроку языка, роль школы в экспериментальной работе, забугорные контакты, традиции, и др.) ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Учебно-методические комплексы и учебные пособия, применяемые в классе, где Вам предстоит работать ________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Короткая черта группы (психические особенности учащихся, уровень подготовки по зарубежному языку, интересы и др.) ___________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Посещение уроков учителей школы

Фото урока

Схема 1

Учитель _________________________ Класс ________ Дата___________________

Тема урока _____________________________________________________________

Задачки Рекомендации по подготовке к уроку урока ____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Шаг урока, задачки Деяния учителя Деяния учащихся Примечания

Анализ посещенного урока (см. Приложение 1)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Активная практика (с ________________ по ______________ )

Расписание занятий __________класса/группы

Пн Четверг
Вторник Пятница
Среда Суббота

Планирование собственных уроков

· Выделите учебный материал, изучаемый в период педпрактики и

- обусловьте тему серии уроков ____________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- количество уроков на исследование данной темы Рекомендации по подготовке к уроку ________________________________

- планируемый итог по итогам исследования данной темы, формы и содержание контроля ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Планируя серию уроков,

- сформулируйте цели и задачки каждого урока данной серии уроков,

- отберите нужный для каждого урока учебный материал (в случае необходимости используйте другие источники кроме базисного УМК)

- воспользуйтесь Советами по подготовке к уроку (см. Приложение 2)

Подробные планы уроков

Дата урока ______________________ Класс Рекомендации по подготовке к уроку _______________________

Тема урока/серии уроков __________________________________________________

Цель/задачки урока ________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Средства обучения (главные, дополнительные) ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Схема 1

Шаг урока, задачки Деяния учителя Деяния учащихся Примечания

Самоанализ урока (см. Приложение 1)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внеклассное мероприятие

Цели и задачки: ___________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План мероприятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Заключительный шаг

Общие воспоминания и выводы по результатам педагогической практики

(Вопросы для отчета)

· Что нового я вызнал в процессе педпрактики Рекомендации по подготовке к уроку?

· Чему я научился за время педпрактики?

· Что у меня выходит уже отлично, а чему еще нужно обучаться?

· Что было легким? С какими трудностями (психическими, педагогичес-кими, методическими) я столкнулся в период практики?

· Кто/что помогал(о) мне совладать с трудностями?

· Что мне понравилось/не понравилось и почему?

· Какие Рекомендации по подготовке к уроку новые методические приемы мне запомнились?

· Что поменялось в моем отношении к профессии, школе, детям?

· Общие воспоминания о педпрактике, предложения и пожелания.

Приложение 1

Анализ и оценка урока зарубежного языка

1. Сформулируйте главные и сопутствующие задачки урока.

2. Назовите главные этапы урока.

3. Укажите время, отводимое на проведение главных шагов. Дайте оценку рассредотачиванию времени по Рекомендации по подготовке к уроку шагам зависимо от главных и сопутствующих задач.

4. Проанализируйте содержание главных шагов урока:

а) сформулируйте задачку шага;

б) назовите приемы, обслуживающие каждый шаг;

в) обусловьте эффективность применяемых приемов.

5. Проанализируйте урок с учетом требований, предъявляемых к уроку:

а) практическая, коммуникативная направленность урока;

б) всеохватывающая реализация практической, образовательной, воспитательной и развивающей целей обучения Рекомендации по подготовке к уроку на уроке;

в) активность учащихся (речевая, умственная);

г) целенаправленность и связность урока;

д) динамичность урока и его логика;

е) мотивационная обеспеченность урока (увлекательный, содержательный материал урока, наличие увлекательных приемов работы, осознание учащимися задач урока, подходящий психический климат);

ж) оснащенность приятными пособиями и ТСО;

з) объективность и систематичность контроля;

и Рекомендации по подготовке к уроку) формирование у учащихся приемов самостоятельной работы;

к) результативность урока (главные задачки урока выполнены либо нет).

6. Проанализируйте деятельность учителя на уроке, обращая внимание на

а) организаторскую функцию учителя (наличие и корректность установок, подведение итогов работы, воплощение контроля за работой учащихся, внедрение на уроке разных организационных форм работы);

б) речевое поведение учителя Рекомендации по подготовке к уроку (речь звучная, выразительная, верная, экономная, доступная).

7. Опишите более достойные внимания, творческие приемы работы учителя.

Приложение 2

Советы по подготовке к уроку

Составитель К.В.Ронжина


rekomendacii-i-vazhnaya-informaciya.html
rekomendacii-k-dalnejshemu-izucheniyu-33-kratkoe-soderzhanie-34-stranica-97.html
rekomendacii-k-izucheniyu-disciplini.html